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写一件事的作文450字四年级快乐的春游作文400字一篇写景的30左右

1.文章首段先是引用文学作品中的语句铺垫文章基调,而后顺势提出了“小镇做题家”一词,直截了当地提出中心观点,表明了作者的态度。

“小镇做题家”原本是许多人的自嘲,但现在看来,它却慢慢演变为一个可以贴在很多人身上的标签, 成为了“视野局限”“缺乏资源”“只会应试”的代名词。对此,人们看法不一。综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

今年夏季,随着某些明星考编的消息引爆网络,“小镇做题家”再度成为网络热词,引起了大众的关注。

“小镇做题家”在用勇气和拼搏赢得他人的尊重。有数据显示,2011 年到 2022 年,全国高考的报名人数一直在千万左右,今年更是达到1193 万的规模。而在这 1000 多万人中,大约只有 40%的人能上本科。如果想要上顶尖院校或专业,就必须要付出比别人多倍的努力!就在这样的情况下,“小镇做题家”们在千军万马中挤过独木桥,披荆斩棘,与所谓的“优胜者”共同参与竞争。此外,他们为了同一个目标,实 现自己的理想,还要具备更乐观的心态和坚忍不拔的奋斗精神。由于“小镇做题家”在经济条件、家庭情况、文化水平等方面存在显著差距,他们要走很多的弯路,但他们中的大多数人并未怨天尤人,而是鼓起 勇气,振作精神,迎难而上!这种精神,难道不是取得各种成功的最关键因素?他们难道不是“赢家”?

“小镇做题家”在用成就和不凡撕掉嘲讽的标签。却在抗肿瘤领域获得了重大成就;出身贫寒,他们的成功,而且也是对事实的歪曲。即成功源于坚持不懈的奋斗?于敏教授出身于河北芦台镇,对“小镇做题家”的嘲讽,2021年东京夏季奥运会的中国女子跳水运动员全红婵,不仅是缺乏对人基本的 尊重,不正是充分说明了一个道理,出身农村,浙江永康的颜德岳院士,家庭清贫,却为祖国荣添金牌!是打破国外氢弹垄断的国内“氢弹之父”;

志不求易者成,事不避难者进。“小镇做题家”绝不是眼光短浅、能力匮乏的代名词,而是中国人坚忍不拔、勇于奋进的民族精神的充分体现!他们,才是应当被敬重的“大赢家”!

《了不起的盖茨比》里说:“每逢你想要批评任何人的时候,你就记住,这个世界上所有的人,并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”不久前,“小镇做题家”跃入了人们的视野,引起了关注。在我看来,“小镇做题家”是用最朴素的努力,托举起一个繁荣的时代,点点星火汇聚成希望的光,于缝隙之中窥见光芒万丈,他们才是真正的“赢家”。

“小镇做题家”在用努力和汗水浇灌自己的未来。在教育迅速发展的今天,全面发展的理念已深入人 心。就学习方式而言,传统“题海战术”早已为多数人所诟病。然而,现实仍然不容乐观,教育发展的不 均衡性仍旧存在,对一些贫困、落后的地区或家庭来说,不断做题,在中考、高考中获得高分,就是创造 与改变命运、实现人生理想的唯一路径!时代楷模、云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅曾在接受 采访时说过:“人家说做题对孩子不好,我们没办法,我们只有这个办法!”我们否定应试教育,但不该 嘲笑这些努力的学生,因为并非优质的教育资源是人人共享的。

2.正文部分采用并列结构,围绕“小镇做题家”所具备的品质,来说明“小镇做题家”才是真正的“赢 家”。

4.文章结尾言简意赅,重申中心论点,再次强调对“小镇做题家”的尊重和肯定。

3.在论证方面,文章采用主要采用了举例论证和道理论证的方法,具有充分的说服力。

豆瓣某用户对“小镇做题家”作出了总结,即出身小城,埋头苦读,擅长应试,缺乏一定视野和资源的青年学子。早在 2020 年,一篇名为《小镇做题家:一个 211 高校学生的命运陷阱》的文章,获得10 万+ 的阅读量及转发评论,将“小镇做题家”带入社会公众视野。随后,澎湃思想市场、三联生活周刊等,在媒体平台发文讲述“小镇做题家”的故事,将这一话题从部分群体的自我调侃转变为社会公共议题。

要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟;小学、幼儿不少于 800 字,中学不少于 1000 字。

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小学四年级作文缺点评语新型冠状病毒的作文600字三年级450字

防止校园霸凌,特别要抓好学校主力军的作用。校园霸凌的主要场所就是学校内,因此学校成为校园 霸凌防范与监管的重点。在校内要加强学生的生命安全教育与青少年法制教育,使学生遵守规章制度、敬 畏生命,使得“施暴者”不敢为,将校园霸凌扼杀在摇篮之中。当出现霸凌行为后,学校不能高高举起, 轻轻落下,要高度重视,可成立专门的霸凌调查小组,对霸凌原因进行深入了解,要使违规学生受到相应 程度的惩戒,给予被害者相应的保护和心理抚慰。为防止霸凌再度发生,学校可安排专门老师进行监督, 对施暴人群严密管控,从校园霸凌发生地杜绝暴力!

防止校园霸凌,特别要矫正好社会不良风气。对于校园霸凌社会各界要有所重视,形成合力,要对网 络信息进行净化,防止充斥暴力和血腥的信息对学生的身心健康产生影响。未成年人无知无畏,但社会却 不能听之任之。要加强相关法律法规的完善,教育惩戒、预防性教育还需创新,要真正做到事先、事中、 事后都及时有力干预。社会组织可开展面向青少年的线上教育与援助,既向广大青少年进行宣传教育,防止校园霸凌,也可以受欺凌者提供问题解决方案及心理创伤治愈,力争减轻欺凌给学生带来的身心伤害。此外校园霸凌欺凌者往往存在一定的情感缺失及心理障碍,向欺凌者提供心理援助亦是降低欺凌发生率的 重要一环。

防止校园霸凌,特别要做好家庭教育的工作。家庭教育是教育人的起点和基点,父母的言行举止对于 孩子有着重要的影响。在家庭教育中,父母应避免用粗暴方式解决问题,要营造民主的家庭氛围,给孩子 树立良好榜样。要注重孩子正确价值观的引导,让他们意识到暴力行为可耻可鄙。同时也要从小帮助孩子 建立较高的自尊水平,增强孩子的自我心理防御机制。平时要多与孩子沟通,关心孩子身体、学习和心理 等各方面成长,给孩子充足的安全感,与孩子建立平等沟通机制,从小培养孩子健全的人格。在良好家庭 教育中成长的孩子,才能够在面对校园霸凌时坚定自身立场,不参与到暴力行为之中;才能够在遭遇霸凌 时向父母、老师求助,不默默忍受,勇于指出“施暴者”。

校园霸凌的出现危害着孩子们的身心健康,其所带来的伤害甚至会持续一辈子,这关系到的不仅仅是一个家庭的命运,更是整个民族和国家的希望与未来。遏制校园霸凌事件的发生,需要学校、家庭、社会积极参与,共同为孩子营造一个良好的学习生活环境。

材料一:近年来,校园欺凌的社会问题越来越受到人民关注,并且在中央的督导下各地也在陆续开展 校园欺凌专项治理活动。以广东为例,2018 年 10 月广东省教育厅等十三部门就出台了《关于加强中小学生 欺凌综合治理方案的实施方法(试行)》,就校园欺凌治理问题进行了详细规定,其中就将校园欺凌行为 的不同程度区分为,一般欺凌、严重欺凌、屡教不改或情节恶劣的严重欺凌以及涉嫌治安管理处罚及刑事 责任的欺凌。

仅去年 5 月至 8 月,综合上述材料所引发的思考和感悟,同时点出校园霸凌最近几年的发展情况,材料二:据教育部统计,就上报 68 起校园欺凌事件。引起读者的焦虑。这不仅影响了学生的正常生 活学习,1.文章首段开门见山提出“校园霸凌”这一概念,需要引起老师、家长、学校和社会的高度重视。写一篇论说文。更是严重摧残了被施虐者的身心健康,随后提出中心论点并引出以家、校、社的形式来解决该问题!

要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟;小学、幼儿不少于 800 字,中学不少于 1000 字。

校园本是教书育人之所,是学生汲取知识的乐园,但近年来的“校园霸凌”事件却给乐园蒙上了阴霾。关于校园暴力的报道层出不穷,随着校园霸凌的相关电影、歌曲的播出发行,这一藏在暗处的行为逐渐暴露在大众眼中。校园暴力事件触目惊心之余,我们更应扪心自问,自己是否放纵了校园暴力的发生,是否仍对之视若无睹。“校园霸凌”,断不是一句空话,学校、家庭、社会都应做好监管与防范,将措施落到实处。

3.在论证上,文章采取了道理论证的方法。从学校——家庭——社会三个角度层层递进,由小及大地进行论证,在论证过程中,既提出了解决问题的总方向,也提出了具体的措施手段,论证结构层次鲜明,逻辑非常严谨。

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