本报讯（记者 刘健宁 文/图）5月31日下午，漳州市新桥中心小学举办欢庆“六一”生活技能大赛。部分老师、家委会成员、学生在现场观看了比赛，各个班级通过线上直播的方式在教室收看比赛。

“整理书包比赛规则，选手在2分钟内以最快的速度，按要求整理好书包并背上视为完成。各位选手准备！三、二、一，开始！”随着主持人一声令下，一年级的小朋友迅速整理起眼前的文具盒和课本，并将它们整齐地收到书包中，随后背上书包，向评委席敬礼，以示自己任务完成。在水果拼盘比赛现场，新桥中心小学四年级的小朋友们运用丰富的想象力和熟练的刀工，将哈密瓜、苹果等水果进行雕刻拼图，在小朋友们的精雕细琢下，精致的水果拼盘出现在评委眼前，在场的老师家长无不为小朋友的创意灵感和动手能力拍手叫好。

除了整理书包和水果拼盘比赛以外，各年段还开展了相关生活技能比赛，包括叠衣服、缝纽扣、烹饪比赛和艺术插花等项目。“我们希望通过此项活动培养学生动手操作的能力，学会劳动的基本技能，让同学们在劳动中感受劳动的辛苦和快乐，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。”新桥中心小学韩朝雄校长告诉记者。返回搜狐，查看更多

本周的小记者活动是走进农业科技园,体验秋收的喜悦,看了通知以后,我就一直在想:怎么刨花生呢?火龙果是长到哪里的呢?拔大葱是不是像儿歌里唱的拔萝卜一样呢?

谜底马上就要揭晓了!周六早晨,秋高气爽,凉风习习,我怀着期待的心情来到活动地点。

从高楼林立的城市走进乡村天地,感觉空气都清新了许多。在一排排的大棚地头,一群兴奋的小记者开始整队参观。

通过参观,我知道了西瓜有很多品种,有方有圆,还有红瓤和黄瓤;我还知道了桑葚是一种健康的水果,长期吃会延年益寿;百香果是“维C之王”,火龙果的叶子上面有刺,花又大又好看……真是大涨见识啊!

参观完,我们要去拔大葱了!咦,葱呢?站到地边,我看到了一大片野草!妈妈说:“仔细看看,葱在野草丛中呢!”我仔细扒拉着高高的野草,妈妈教给我,先抓住葱的最底部,然后用力拔,我一连拔了几十棵葱,都不觉得累,反而感到很开心。

刨花生去喽!我一到花生地,又傻眼了,花生呢?怎么只有一大棵一大棵的草呀?后来我才明白,花生是长在地底下的,得先用小铲把那大棵的“草”周围的土挖开,再使劲抓住那些“草”,一拔,花生就出来了,再把白白胖胖的花生摘下来。我认认真真地刨着,终于刨出来一大棵,摘下花生,我忍不住尝了一个,味道甜滋滋的!

快乐的时光总是过得飞快,辅导员老师宣布活动结束了的那一刻我非常不舍,不过看着满满的战利品,还是感觉收获颇丰。

文章描写趣味性强。小作者对采摘观察细微,描写细腻,语言生动活泼,描写手法富有新意。很棒,期待你下一次的作品!

秋风送爽，炎炎酷暑终于过去，可这并不意味着园林的养护工作就能放松下来。昨日，南昌市园林绿化服务中心监管二所所长占其带着队员来到南昌市双港大道开展日常绿化巡查，一排枯黄的樟树令他皱起了眉头。作为一名“植物医生”，他知道，这些植物“生病”了，亟待“救治”。

枯黄的樟树如同一块块伤疤，令人心疼。占其迅速招呼队员们下车，观察叶子、触摸树皮、查看枝条、挖出一些根系……他们就地探讨，以便尽快找出造成大多数植物生长不佳的原因。

在一番“望闻问切”后，占其拿出相机，给“预判死亡”的几株樟树分别拍了“片子”，随后通过微信将“片子”发给它们的“监护人”，简单告知植物的“病情”，要对方引起重视。

“园林监管所是2021年刚成立的部门，分为一所和二所。一年来，我们共开出植物‘病历’400份。”占其告诉记者，为了更好地开展养护工作，20年来，南昌市园林绿化服务中心不断探索新方法，从最早的各绿化队自我养护监管，到由专门成立的监管所监管大部分县区的园林养护工作，监管范围越来越大，“我们几乎每天都会通报巡查结果，高温暴雨极寒气候时会加大巡查频率，确保每一处植物都能在我们的监管下健康茁壮地成长。”

“每天巡查结束后，我们便会把当天诊断到的全部‘病情’形成‘病历’。”占其介绍道，作为“植物医生”，他们每天巡查完毕后会在“病历”上详细附上“诊断结果”和“处理意见”，上报给上级主管部门和养护群，和上级部门和相关县区共同探讨绿化施工和养护工作方面的技术性问题，以期在未来应对高温等极端天气影响时，能够降低植物死亡率。

如果有地方存在大量植物濒死的情况，占其他们会督促现场负责人立即采取有效应对措施，保苗护绿。

据占其介绍，南昌市园林绿化服务中心监管二所的监管范围较大，包括南昌红谷滩区、经开区、新建区、安义县和进贤县。

说起前两个月的抗旱保苗工作，占其感慨良多。高温期间，监管工作量陡然增加，他们果断采取了8小时人歇车不歇的监管机制，加派监督人手，增加出车频率，维护绿化成果，守护南昌的绿植。“早出晚归已是常态，只要能让植物存活下去，就是我们最开心的事情。”占其笑着说道。

南都讯 梁艳燕 广州中考今天上午9点开考，第一科语文。2021年广州中考作文题为：。南都记者在采访中发现，有不少考生在作文的破题思路上结合了疫情大环境因素。也有考生反映，作文不难写，但是很难出彩。如何破题，华南师大附中初三备课组长葛菁向南都记者作出了解读。

葛菁表示，广州作文题目一直以来的特点就是看似平平淡淡，但琢磨起来可深可浅、可远可近、可盐可甜，留给考生很大空间，今年的作文题目延续了这个特点，继续保持广州的特色。

连续三年，作文的标题里都有“我”这个关键词，初中阶段，是学生自我意识觉醒的重要阶段，前年的《别担心，我可以的》是一份独立的宣言，去年的《我能为你做点什么》是强调对外部世界的关注，今年的《这里有我》让学生意识到，世界可以因为小小的我而有不同。

题目中的“这里”也需要解读好，强调了一个空间，让学生为自己的写作限定范围。于是这四个字，可以出现在不同的语境下：班级的活动中可以有“我”；宿舍同学遇到了困难可以有“我”；地铁志愿者里可以有“我”；家里有事情需要出人出力的时候可以有“我”；……空间很大，世界很大，我看似很小，但我的价值可以很大，当你有勇气说出“这里有我”的时候，“自我”就成长了。

这句话如果加上不同的标点符号可以是不同的语气，如果是感叹号，可见责任与担当；如果加问号，是对自我定位的探索，如果加省略号，可以表达更复杂的情绪，这应该也都是允许范围之内的。

这里有我，我在这里，我在这里可以做什么，我在这里怎么做，这是在叙述的过程中应该集中笔力去表现的，学生写作时可以回到熟悉的语境中重温彼时彼刻的心情和勇气，展示写作的功力。

今年的五一假期和往常并无区别，依旧是一幅人山人海、摩肩接踵的热闹景象，作为全国著名的旅游胜地，八达岭长城自然也无法免俗。光是那一句“不到长城非好汉”，就足以让世界各地的人们都为之疯狂，让人群挤满长城的每一级台阶。

5月1日，细心的网友竟然在人潮涌动的长城之上看到了一个与众不同的身影：一名学生模样的小男孩正坐在长城之上，安静地在本子上写作文。这一幕与周围嘈杂的环境形成了强烈的对比，显得格外地美好与珍贵。

据了解，小男孩是一名小学生，这一次是跟随小姨一起出来的。写作文，是临行前妈妈给他留的作业。他在游览的途中，被长城的宏伟壮观所震憾，灵感蹦现，于是他就原地坐下掏出本子，旁若无人地写了起来。

虽然当天烈日当头，景区里条件简陋，但小男孩写下的作文却是字迹干净、整洁，文字读起来也流畅优美。

“挺好，有的小孩子就是无论在哪里都能静下心来做自己想做的事。对于有的人来说，作文是任务，但对于另一些人来说，未必不是人家乐意的一件事。”

所谓立场不同，看待事物的角度也不尽相同，有不少网友对小男孩表示同情：出来玩儿还要写作业，现在的孩子学习压力是真不小啊！

其实不光是孩子，成人的假期也不纯粹！同样是在景区里，河南开封一名身着汉服的女孩，手里捧着电脑，一边游览一边处理工作，所谓的旅游更像是换了个地方工作而已。

正如带小男孩出来游长城的小姨说的那样：他妈妈走的时候给他布置了作业，他估计是想赶紧写完，玩得开心点儿呗！

是啊，对孩子来说，只有早点完成作业，后面玩得才能开心，至于其它的，他也未必考虑得到。

对于小男孩在长城写作文这个事，景区方面也作出了回应，他们建议：游客不要在长城上长时间停留，以免影响大家的通行。

在面对小男孩如此难人可贵的表现，景区的这个回应在很多人看来有些冷漠，甚至有些扎心。不过，也有很多人表示理解，出门在外安全还是第一位的，景区这么做也是为了多数人的安全着想。

有网友对此提出了一个比较可行靠谱的解决办法，他建议家长可以给孩子准备一支录音笔，让孩子随时随地将自己的所见所闻、所思所想记录下来。这样既不会耽误行程，也不至于让闪现的灵感偷偷溜走。

每到假期，总有些父母害怕孩子会玩物丧志，耽误了学习。所以，总是想方设法给孩子“加戏”，希望孩子们能多学一点。

就如前文中的小男孩，去长城前，妈妈突然要求他写一篇作业，而小男孩一直记着妈妈的“嘱托”，游着长城心里也总是不踏实，总想着要赶紧把作业完成，如此才能一心一意地玩儿。

一来，放假前，学校的老师一般都会给学生布置一定量的作业，这个量是老师经过深思熟虑才作出的要求，相对比较符合学生的年龄特征。如果父母在给孩子“加戏”，那就容易加重孩子的负担，甚至让孩子出现完成任务式的消极应对态度，这对孩子的成长是百害而无一利的。

二来，假期本就是给人休息放松的时间，大人希望有一个安静的假期，孩子自然也不例外。对孩子来说，养成对事物的专注力无比学习知识本身更加重要。正如网友所说，即便是玩，也要让孩子专心专意地玩。况且，孩子的假期学习效率很低，心思完全不在学习之上，与其大量布置作业让孩子去消极应付，真不如就让他们好好地休息放松几天。

孩子的学习绝不是一蹴而就产生的，这需要一个长期积累过程，父母作为孩子人生路上的领航人，应该将眼光放长远一点，不必苛责孩子的一时得失，应该用发展的眼光去看待孩子的成长过程。

今年的疫情期间我们感受到了世界友好国家送来的温暖，也为中国的大国担当而感到自豪。作为一名语文教师，在高考前就预感到此次作文极有可能出现跟疫情相关的作文题目。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎！”中国历来是好客之邦，欢迎来自五湖四海的朋友们！“四海之内皆兄弟”，大家都是兄弟姐妹，是人类命运共同体中的成员。中国智慧就是世界智慧，世界美好必然让中国美好！作为中国青年的代表，下面我想用三句中国古话来展开我的演讲：

这是一句唐诗，意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在咫尺。一千多年前的唐代是一个极其开放的朝代，当时的唐朝也有大量的外国人来到长安城（现在的古都西安）学习、工作和经商，现在在世界很多国家和地区都有“唐人街”，可见那时候的中国人就开始旅居全球。

自古以来，中国就以开放和友好的姿态欢迎世界各地的朋友，也将中国的丝绸、瓷器、茶叶、中餐等输送到世界各地。交往的过程中，我们建立了深厚的友谊。

中国有一本古书叫《论语》，其中提到了交朋友的准则“友直，友谅，友多闻”，所以我们希望和所有正直率真、宽宏大量、见多识广的世界各地的人交朋友！当然，我们中国青年也立志努力成为那样的人。

你们或许知道在春秋时期，中国有一位武圣叫：孙武，他写过一本书叫《孙子兵法》，其中有这样一句话：能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。意思是说如果能够依靠众人的力量，就会天下无敌，如果能够依靠众人的智慧，那么就可以与圣贤之人媲美。

我们的国家在近代史上吃过闭关锁国的大亏。后来我们意识到了必须开放，必须学习西方先进国家的科技和文化。其实国家与国家之间，相互封锁相互对抗必须被摒弃，不能只追求占对方便宜，干损人利己的事，更不能搞你输我赢、一家通吃、独霸一方甚至称霸世界的举动。

有一句广告语叫“大家好才是真的好！”中国不会只顾自己，不会拒绝交往，中国的大门始终为世界打开，我们始终追求双赢多赢的互惠互利。

这句话语出《韩非子》。俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”我们深深知道个人力量单薄，单一国家仅仅依靠自己来发展也是很艰难的。我们提倡合作共赢，就是要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，心与心相通，手与手相牵，同舟共济，权责共担，共创人类共同利益。

青年人都有共同的心愿，都有面向未来的眼光，所以我代表中国青年希望和全世界青年朋友们真心相待，心手相牵，为世界人民的福祉贡献我们的青春力量！

每次寒假，语文老师都会让同学们写几篇关于“春节”的作文。这几天就有家长留言说：孩子的作文写不好，家长很犯愁！那么，我们如何来指导孩子写好关于春节的语文作文呢？

第一步，就是确定写作题材。一般来说，同学们写这类作文，会选择写记叙文，那么，就要把记叙文的六要素交代清楚，即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，这是必备要素，同学们要写清楚。

第二步，选择材料。关于春节的作文，写作素材有很多，同学们要善于观察和积累。比如我们可以写关于春节的习俗，如贴春联、吃饺子、赏花灯等，都可以作为写作内容、或者写在春节期间发生的趣事、去哪里游玩了等。

同学们写作文遇到最大的问题可能就是凑不齐字数，其实吧，只要同学们稍微开动脑筋，就可以相处解决办法，如我们写春节的趣事，一件事凑不够字数，那么我们可以多写两件事；或者我们以一个主题来写，如声音，可以写电视里春晚的声音+亲朋好友的交谈声+跨年的鞭炮声等来写。

接下来，我们再为同学们分享一份关于“春节”的优秀范文合集，家长可以给孩子收藏起来，让孩子学一学，积累写作经验，提高孩子写作水平